觀課分享


課堂學習 

 

1介紹標靶時,鼓勵用一比較個人化的問,引思考,使其與學員建立個人關

      

   「通常配偶哪一類行為表現,會使你覺得反感和惹動情?」 

   「標靶的哪一項 (招式/心法/內功) 是你最期望學習的呢?」

      

2 個案


     -  鼓勵主動分享自己婚姻經心法〞及〝內功〞的見證。 

     -  見證要考以下原 

        tick-icon-44 (reduced) N.png已正及應了〝心法〞/〝內功〞的見

            (如仍有埋、不悅、苦毒、負面情、批成分的,要先處好,才用於教)


        tick-icon-44 (reduced) N.png令配偶感到難為情 / 難堪的個案 

        tick-icon-44 (reduced) N.png須事前知配偶,取得對同意。


     -  分享個案時要對焦,將〝心法〞/〝內功

       (觀課時發現現象,分享見證沒有呼應“心法”教)

                

3著意〝互動〞 (免〝單向易流於傳授知)


    導與學員

     -  銳留意上課的氣及學員的反

     -  多一提問,查驗教是否有觸及學員的考層

     -  可適熟悉或合適學員表或意見  (如代入『應』角色中)


    學員之

     -  學員回應其同學的分享  


4簡短總結 

    -  課堂結前,若能精,總結該課堂重點,相信對學員消化及反思所學,會有

       一定的幫

 

 

分組討 

 

1.    安排 

    -     組員 

    -     帶領分享,引學員對焦討﹙避只提供〝宣洩

     -     帶動正面及有建立性的分享

    -     合適議 / ,以便導 

      -    若未能安排,導宜遊走各組間,了解討,並適給予指引 

 

2.    及總結  

    -     這環節非常重 

    -     教學重點 

    -     有偏差的地方 

( 觀課時發現的沒有處理一些離題,甚至一些不太合聖教導的

     分 )

     -    導需適切回應學員發出   (直接或間接)  的問題   (反映內心糾、苦毒、呼援)  他們

          期待牧者給予支援、提點和教

 

 家課處 

 

目的

家課討論目的是觸發思考, 帶動分享交流, 互相學習, 故強調與學員互動是重要和需要的。

 

現實情況包括 :

 1.    完成  

 2.    只完成部份  

 3.    沒有做 

 

處理方案 :

 1.    只完成部,也邀請分享 

 2.    曾間歇〝思考過, 也請分享零碎的思緒/感受 

 3.    即場思,簡短回應 

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